5、迩一次又一次的把我往外推，你根本不懂我的感受，不懂我是那么的伤心难过。
执法人员正在现场执法 胡瑞琨 摄
小学低年级学生的教学实践中，丰富的图例是与学生沟通的媒介。简单的信息技术手段，能使学生把抽象转化为具象，再由具象到抽象来认识语言文字或数理规律，启发学生的思维与想象能力，所以教育者在此基础上构建教学设计思路，以培养学生自主处理信息的能力。