11月29日下午，重庆巫溪县长春小学一名8岁儿童在课堂上突发疾病，正在上课的班主任立即通知家长但未拨打，约11分钟后家长从教室将孩子接走紧急送医，随后孩子不治身亡。家长质疑班主任为什么不在第一时间拨打却只给家长联系？目前巫溪县教委已经介入调查。
跟以上新闻有类似性，笔者想说一下自己的亲身经历。我当时担任7年级班主任，一天晚自习，一名女生脸烧得通红，看着随时要晕倒的样子。我首先拨打了急救电话，然后又给她家长打了电话，急救车来了之后，她家长还是没到，我就带着那名女生医院。后查是甲亢引起的发烧，我当时垫付了多块钱。医院了解了他女儿的病情之后，怪我小题大做，说小病打什么，又说他女儿是在学校的得病，急救车的费用他不出，说应该学校出。当时我那种委屈的心情，到现在还如鲠在喉，当然，这个钱一直到现在也没有给我。
教师不是医护人员，怎么可能判断出学生的病情轻重？从那以后，我再也不敢随便拨打了，可是，如果我班也出现了巫溪县长春小学的情况，家长不是又有理了吗？笔者不止一次的听同事们感慨：如今，教师真是越来越难当了。特别是学生生病，先打，也不是免费的，家长会认为你小题大做；先打家长电话，万一学生得的是重病，家长又苛责你延误了学生的抢救时间。教师不是专业医护人员，不能判断学生病情是否严重；不能判断学生身体是否可以随意移动；不能判断学生是否需要心脏复苏，如果家长拿医护专业的标准来要求教师，那教师真要培训基本的医护措施了。
在学生生病这个问题上，教师左也不是右也不是，简直成了惊弓之鸟。我们的任务是教书育人，我们不是医护人员，不能保障孩子的生命安全。如果让我们承受超出职责与能力之外的责任，教师将渐渐沦为高危职业，还有谁愿意再当教师？另外，学校也应该制定相关方面的应急措施，当学生发生意外时，教师只要按应急措施的流程操作，就可以免责，这是对教师的一种保护。