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小组合作学习是当代国际教育改革背景下的一种新潮流和新思维,正在被越来越多的国家和地区所接受。它的主要特征是师生之间、生生之间、小组之间能建立起双向或者多元的对话关系,通过多元对话来解决问题,实现学习目标。这样做不仅有利于学生自我价值观念的形成、培养学生的团结协作精神,而且有利于培养学生的科学探求精神。


《汉书,礼乐志》中曾阐述:“古之王者莫不以教化为大务,立大学以教于国,设庠序以化于邑。”大学的意义在于为国家培养人才,同样,作为新时代的大学生,较之中学生、小学生的差别也应更多的应该体现在个人修养、文明礼貌等方面,才能堪称人才之大器。但当前国内很多高校大学生的礼仪修养现状却并不能够与大学生所接受的高等教育相匹配:着奇装异服、迟到早退等情况比比皆是。更令人担忧的是,不少大学生对于不文明行为不知规避,反而“倒行逆施”,认为这是突出个性的表现,体现了礼仪教育方面的困境。


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  伊朗与伊核问题六国(美国、英国、法国、俄罗斯、中国、德国)新一轮核谈判将在日内瓦举行,伊朗外长扎里夫作为伊朗新任首席核谈判代表将率团出席。将出席核谈判的伊朗副外长阿拉格齐13日表示,在即将举行的核谈判中,伊朗将会就铀浓缩活动的层次和数量进行谈判,但不会同意将现有浓缩铀运送出国,也不会停止铀浓缩活动。阿拉格齐强调,运出浓缩铀、停止铀浓缩活动都是伊朗的“红线”,在合法核权利上伊朗不会作出丝毫退让。


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